Projeto Crescer Com Instrução

Sala de Leitura

Documento de Visão
Visão do Sistema

1. Introdução

1.1 Propósito

O propósito deste documento é definir os requisitos de alto nível para o Projeto Crescer com Instrução – Sala de Leitura, de acordo com as necessidades dos usuários finais.

1.2 Escopo

Este documento refere-se ao Projeto Crescer com Instrução – Sala de Leitura, que será desenvolvido pelo Rotary eClub Distrito 4500. Este projeto visa criar uma Sala de Leitura em cada escola levando livros, didáticos e paradidáticos, para as escolas da área rural.

2. Definições, Siglas e Abreviações.

PCI-SL – Projeto Crescer com Instrução – Sala de Leitura.
AR – Área Rural.

Rotary eClub – Rotary eClub Distrito 4500.

3. Definição do problema

O problema	§ Falta de livros na área rural. § Falta do hábito da leitura.
afeta	§ O desempenho escolar. § O desempenho profissional. § O exercício do direito do cidadão.
O impacto disto é	§ Pouco ou nenhum desenvolvimento escolar. § Desemprego. § Despesa para os cofres públicos municipais. § Aumento do Custo País. § Falta de condições de exercer o papel de cidadão.
Uma solução satisfatória faria	§ A criança da área rural criar hábito de leitura. § A criança da área rural ter um maior desempenho nas atividades escolares. § A criança da área rural ser mais bem preparado para o mercado de trabalho. § A criança da área rural ter condições de assumir o verdadeiro papel de cidadão.

4. Descrições de stakeholders e usuários

Esta seção descreve os elementos do cenário do PCI-SL.

4.1 Resumo dos stakeholders

Nome	Representa	Papel
Rotary eClub	Rotary eClub Distrito 4500.	§ Responsável pela escolha dos municípios que participarão do PCI-SL. § Responsável pela elaboração da parceria com a Prefeitura (Secretaria de Educação). § Responsável pela liberação de recursos para o projeto. § Monitorar o progresso do projeto.
Orientador	Pessoa do Rotary eClub responsável pelo fornecimento de informações e recursos para o PCI-SL.	§ Visitar a Prefeitura § Visitar a Secretaria de Educação do Município participante. § Treinar, se necessário, os professores do Município. § Selecionar, junto com a Secretaria de Educação, as Escolas Participantes. § Garantir que o PCI-SL receba as informações e recursos necessários ao seu funcionamento. § Incentivar a prática de redação. § Incentivar a prática de resumo de texto.
Rotaract	Rotaract do Rotary Club xxxxxxxx	§ Auxiliar o PCI-SL
Escolas Participantes	Escolas da AR de um determinado Município.	§ Disponibilizar um espaço para a Sala de Leitura. § Engajar os professores e alunos no PCI-SL. § Criar a “hora da leitura”.
Professores	Professores das Escolas Participantes	§ Transmitir a importância da leitura. § Transmitir a importância do conhecimento. § Orientar os alunos na elaboração de redações. § Transmitir a importância do entendimento do que foi lido. § Orientar os alunos na elaboração de resumos. § Incentivar o aluno a ler e fazer comentários sobre o que leu.  § Avaliar e escolher o aluno vencedor do Concurso de Redação realizado na Escola. § Entregar o prêmio ao aluno vencedor do concurso.
Alunos	Alunos das Escolas Participantes	§ Receber informações sobre a importância da leitura. § Receber informações sobre a importância do entendimento do que foi lido. § Receber informações sobre a importância do resumo. § Participar dos Concursos de Redação. § Transmitir aos seus familiares a importância da leitura.
Comunidade	Comunidade do Município participante	§ Receber informação da importância da leitura. § Tomar conhecimento da existência de Salas de Leitura no município. § Ser incentivado a freqüentar as Salas de Leitura.
Secretaria de Educação.	Prefeitura do Município.	Ajudar no treinamento dos professores. Escolher as Escolas Participantes. Avaliar e escolher o aluno vencedor do Concurso de Redação entre as Escolas Participantes. Entregar o prêmio ao diretor da Escola vencedora.

4.2 Resumo dos usuários

Nome	Descrição	Stakeholder
Alunos das Escolas Participantes	§ Aprender a importância da leitura. § Aprender a importância do entendimento da leitura. § Aprender a importância do resumo.	Alunos
Professores das Escolas Participantes	§ Receber treinamento. § Registrar o maior desenvolvimento escolar dos alunos.	Professores
Escolas	§ Criar um espaço para ser a Sala de Leitura. § Viabilizar as condições necessárias ao desenvolvimento do hábito da leitura.	Escolas Participantes
Comunidade	§ Aprender a importância da leitura. § Criar o hábito da leitura.	Comunidade
Orientador	§ Interagir com a Secretaria de Educação do Município participante. § Interagir com as Escolas Participantes. § Acompanhar, detectar e propor correções de rumo no PCI-SL.	Orientador
Rotaract	§ Auxiliar no PCI-SL	Rotaract
Secretaria de Educação do Município.	§ Possibilitar e ajudar a transmissão, aos alunos e à comunidade do município, a importância da leitura.	Secretaria de Educação

5. Visão do produto

Esta seção apresenta uma visão em alto nível das características do PCI-SL.

5.1 Perspectiva do produto

6. Características do produto

Esta seção define e descreve as características do PCI-SL. Características são funcionalidades de alto nível do projeto que são necessárias para alcançar os benefícios dos usuários.

6.1 Escolas elegíveis

A seleção das Escolas Participantes fica a cargo da Secretaria de Educação do Município.

A condição para a escola participar é a de querer se engajar no PCI-SL.

6.2 Atividades necessárias

§ Treinamento dos professores.

§ Professor de Ciências

o Incentivar as crianças a fazerem pesquisa.

§ Professor de História.

o Incentivar as crianças a fazerem pesquisa.

§ Professor de Geografia.

o Incentivar as crianças a fazerem pesquisa.

§ Professor de Português

o Auxiliar na elaboração da redação.

o Auxiliar na elaboração do resumo da leitura.

o Incentivar a leitura.

§ Professor de Arte.

o Fazer atividades de representação do entendimento da leitura.

6.3 Equipamentos e Materiais necessários

· Meio de transporte para levar os materiais necessários.

· Meio de transporte para levar o pessoal envolvido no desenvolvimento do PCI-SL.

· Livros, revistas, impressos em geral.

· Lápis

· Borrachas

· Canetas

· Cadernos

· Cadeiras

· Mesas

· Lâmpadas

6.4 Prêmios

§ Para os alunos vencedores do concurso de redação.

§ Para o aluno vencedor do concurso de redação, entre as escolas.

§ Para a escola do aluno vencedor.

§ Para a escola que fizer qualquer atividade por iniciativa própria.

6.5 Lanche

§ Refrigerante

§ Pipoca

§ Biscoito

7. Metas de qualidade

Esta seção define as metas de qualidade para o bom funcionamento do PCI-SL.

7.1 Aprendizado da importância da leitura:

§ Dedicar parte do tempo, dos alunos, para aprender a importância da leitura.

§ Dedicar parte do tempo, dos alunos, para aprender a importância de entender o que foi lido.

§ Dedicar parte do tempo, dos alunos, para a leitura, oral e silenciosa.

7.2 Aprendizado de como elaborar um resumo:

§ Dedicar parte do tempo, dos alunos, para elaboração de resumos.

8. Outros requisitos do produto

8.1 Metodologia

§ Propor parceria com a Prefeitura do Município.

§ Fazer reunião, na Secretaria de Educação, com os professores conscientizando-os da importância do PCI-SL.

§ Envolver os professores perguntando o que cada disciplina pode fazer para promover a conscientização da comunidade sobre a importância da leitura.

8.2 Requisitos do Município

§ Pobreza.

§ Prefeitura disposta a colaborar.

8.3 Parceiros

§ Prefeitura do Município,

§ Rotaract

Teresa Alencar

Rotary eClub Distrito 4500

Presidente 2005/2006

Mobile: 81-88988870

teresaalencar@gmail.com